第78章 个性与社会性发展理论 (第17/20页)
德本身,而应该通观全局,同时关注对不同社会领域的规则教育。儿童的社会世界
件并
是多领域、多元的,道德教育的目标不仅要获得�
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德本身,而应该通观全局,同时关注对不同社会领域的规则教育。儿童的社会世界
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是多领域、多元的,道德教育的目标不仅要获得�
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